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Asociación de Colegios y Escuelas Jesuitas de Argentina
Pedagogía Ignaciana : Planteamiento Práctico 
Educadores - Investigadores 
Premio Nacional Bienal 2006. VI Edición
al Educador distinguido por su aporte a la  aplicación de la Pedagogía Ignaciana.

El Paradigma Pedagógico Ignaciano se dirige en primer lugar a los profesores.
Porque es especialmente en el trato de estos con sus alumnos en el proceso de aprendizaje
donde pueden realizarse las metas y objetivos de la educación de la Compañía (P.PI. Nº10 ).



Los miembros adultos de la comunidad educativa dan testimonio de excelencia, uniendo el crecimiento en competencia profesional a su progreso en dedicación.
Los Profesores y Directivos de una escuela jesuita cooperan con las demás escuelas y organismos educativos en el descubrimiento de políticas institucionales más eficaces, de procedimientos educativos y de métodos pedagógicos ( Características 114 y 115).

En el caso de los colegios y escuelas, los docentes son estimulados a investigar y a formarse como educadores capaces de producir conocimiento (PEC. IV.8).


FINALIDAD

Se trata de un conjunto de desafíos: los profundos cambios globales, las urgentes demandas de la sociedad, la necesidad de una mejor educación para todos los argentinos , el permanente llamado a la evangelización, la necesidad de renovar nuestras instituciones educativas jesuitas a través de la aplicación creativa de la Pedagogía Ignaciana y la realización del Proyecto Educativo Común (PEC).

Si toda la institución se encuentra interpelada por estos desafíos, son los docentes protagonistas esenciales. Esta iniciativa trata de reconocer y estimular la reflexión educativa que genere con creatividad y efectividad, proyectos viables de innovación educativa en el marco de la aplicación de Pedagogía Ignaciana. Se trata de unir visión y medios concretos, teoría y práctica, pensamiento y acción. Se trata en definitiva de ayudar a nuestras instituciones a ser y hacerse más ignacianas, más educadoras, más cristianas. En este contexto la Asociación de Colegios y Escuelas Jesuitas de Argentina (ACEJA), ha organizado un reconocimiento bienal denominado Premio al Educador distinguido por su aporte a la aplicación de Pedagogía Ignaciana.

Este premio apunta a mejorar la calidad educativa de los Colegios S.J, fortalecer el rol docente enriqueciéndolo con espacios reconocidos de reflexión, creatividad y acción y promover la coherencia entre nuestros idearios ignacianos y las prácticas didácticas y pedagógicas cotidianas.

La positiva experiencia de los Premios 1994-95, 1996-97, 1999-2000, 2002-03, 2003-04 y la amplia respuesta obtenida nos anima a continuar con el desafío, convocando a la VI edición .


OBJETIVO

Por investigación entendemos una actividad de reflexión, profundización, actualización y evaluación de experiencias que aporten elementos significativos para el proceso educativo y contribuyan a mejorar la práctica pedagógica, aplicando la Pedagogía Ignaciana. Asimismo que dichas experiencias contribuyan para enriquecer redes de investigación, de producción y sistematización de conocimientos ( PEC.IV.8).

Se trata de un trabajo de investigación y aplicación de la Pedagogía Ignaciana en áreas curriculares, temas transversales, tutorías y orientación, experiencias en aula, integración con otras teorías y metodologías pedagógicas actuales, en los tres niveles de enseñanza que implique una efectiva innovación educativa. La misma puede recuperar una experiencia realizada o un proyecto futuro.


ETAPAS

1) Motivación
A cargo de la Dirección de cada Colegio que incentivará a su grupo docente para que participe.

2) Proyecto
• El mínimo de presentación por categoría es de tres trabajos. Caso contrario se declarará vacante.

3) Premio Nacional

CRITERIOS para la Evaluación de Trabajos


PREMIOS

Nivel Nacional:
      Primer Premio. 1000 pesos. Diploma. (Por cada categoría)
      Mención. 500 pesos. Diploma. (Por cada categoría)


CRONOGRAMA

• Presentación y motivación: Desde Septiembre 2005
• Selección de los Colegios y entrega final de los Trabajos 31 Mayo 2006
• Premio Nacional. Agosto 2006




GANADORES PREMIO PEDAGOGIA IGNACIANA 2006


PRIMER PREMIO. CATEGORÍA NIVEL INICIAL Y EGB

•	Aprendizaje-servicio, un buen camino. Profesoras Majo Serna, Silvia Sturla, Lita Leis Rial, Cecilia Spadavecchia. 
       	Colegio del Salvador. Buenos Aires. Texto y CD

PRIMER PREMIO. CATEGORÍA EGB3 Y POLIMODAL

•	Transitando por las sendas del Arte.  Prof. Mirta Gumiela y Pablo Luque.
	Colegio Parroquial Nuestra Señora de Luján y Colegio Parroquial Patriarca San José. San Miguel. Texto y CD

MENCION. CATEGORÍA  N. INICIAL Y EGB 2

•	El Portafolio: Una manera distinta de evaluar. Prof. Claudia Casas/Silvana Bontorín. 
	Colegio de la Inmaculada Concepción. Santa Fe


NOVEDADES 2007

Edición digital del VI Premio de Pedagogía Ignaciana






Por aprender se entiende todo modo de expresión, reflexión y acción en torno a la verdad:
toda forma de preparar y disponer a la persona para vencer todos los obstáculos que impiden la libertad y el crecimiento.

Pedagogía Ignaciana

A la mayor Gloria de Dios